Piano di studi

Il corso ha l’obiettivo di fornire gli strumenti per l’analisi e la gestione delle forme e delle operazioni geometriche, sia bidimensionali che tridimensionali, usando metodi intuivi, al fine di permettere al futuro progettista di creare e rappresentare forme complesse.

Il corso ha l’obiettivo principale di formare gli studenti in modo che siano in grado di affrontare con competenza qualsiasi progetto che preveda la gestione di contenuti digitali.
In particolare gli studenti dovranno conoscere approfonditamente le regole di gestione delle immagini digitali, del disegno vettoriale e del desktop publishing.

Obiettivo del corso è fornire agli studenti i lineamenti teorici, storico-critici, metodologici e contestuali della storia del disegno industriale. Le lezioni affrontano le vicende del disegno industriale, in sequenza cronologica e tematica, relative a differenti temi progettuali in grado di illustrare alcuni nodi teorici e critici.

Da svolgere tra il I e II semestre.

Il corso mira ad offrire allo studente le competenze utili ad orientarsi nel quadro generale delle arti visive, dal 1900 alle tendenze dell’arte del presente. L’obiettivo è di guidare alla conoscenza dell’arte contemporanea mediante lezioni sui principali movimenti, esercitazioni di lettura storico critica dei testi visivi ed attività seminariali sulla trasversalità dei linguaggi artistici e l’analisi di allestimenti di particolare rilevanza.
Una parte del corso (di carattere monografico) sarà dedicata a illustrare le peculiarità teoriche e storiche delle cosiddette arti industriali (architettura contemporanea, design, fotografia, cinema, televisione, arte elettronica e digitale) in rapporto alla tradizione delle “belle arti”.

Da sostenere entro il III anno.

Il corso prevede di insegnare la lingua inglese con particolare riguardo al linguaggio specifico del settore di design industriale, in modo che gli studenti siano in grado di svolgere la loro attività a livello internazionale. Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di esprimere le loro idee attraverso il linguaggio parlato e scritto. Inoltre sapranno comprendere immediatamente il senso del discorso in lingua inglese, tradurre testi, e trattare argomenti relativi alla produzione, dal brief iniziale sino alla commercializzazione del prodotto finale.

Lo scopo del corso è favorire la comprensione della logica della modellazione nelle sue possibili declinazioni dalla stampa 3d al rendering.
Per suggerire una comparazione tra i differenti approcci alla modellazione sono adottati un modellatore diretto (Rhinoceros), uno parametrico (Fusion 360) e Keyshot per il rendering.

Il corso approfondirà alcuni temi e periodi significativi dello sviluppo della comunicazione visiva in Europa e in Nord America.
Stimolerà lo sviluppo di capacità critiche nell’analisi di artefatti storici e di fonti.

L’uomo conferisce senso al mondo e agli eventi a cui partecipa o assiste attraverso un processo continuo di interpretazione, comunicazione e traduzione di cui raramente è cosciente, e di cui i linguaggi verbali costituiscono solo la dimensione più evidente e esplicita. Immagini, spazi e ambienti, oggetti, stili di comportamento costituiscono altrettanti linguaggi in quanto “esprimono altro da sé”, poiché la loro organizzazione interna – fatta di direzioni, posizioni, forme, materiali – esprime significati astratti quali rapporti e ruoli sociali, saperi e valori condivisi, concezioni del mondo e della comunità. Da questo punto di vista, tutta la semiotica è una semiotica del design, in quanto ricerca le correlazioni fra l’organizzazione formale e espressiva dei testi più diversi e i significati astratti – funzionali, estetici, simbolici, sociali – a cui essa rimanda.
Il corso si propone di introdurre gli studenti a questa prospettiva di ricerca e di fornire loro competenze e strumenti utili a studiare e comprendere oggetti e fenomeni culturali in quanto luoghi di emergenza della “significazione”, in quanto “oggetti di senso”.

Da svolgere tra il I e II semestre.

La collocazione del corso al primo anno, impone un approccio interdisciplinare, proprio nell’ottica della nuova figura del designer, per come si va delineando a livello europeo. S’intende perseguire negli studenti una costante sollecitazione alla conoscenza e alla capacità interpretativa dei valori storici dell’architettura, oltre che una progressiva consapevolezza del rapporto tra teoria, storia e progetto.

L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le competenze di base relative ai processi di produzione per ogni materiale trattato e saper progettare un oggetto con materiali e tecnologie di base.

La capacità di lettura della realtà economica, di conoscenza del funzionamento delle imprese e degli studi professionali, le strategie per come sopravvivere in un mercato fortemente competitivo sono nozioni utili agli studenti che intendono operare nell’ambito del design, della grafica o che sognano di aprire la propria impresa.Il corso economie dei progetti e dei prodotti delinea quali sistemi, metodi, strategie per affrontare la futura professione

Gli studenti apprendono conoscenze di base di fisica, acquisendo la capacità di interpretare i principali fenomeni fisici di interesse per la progettazione.

Il laboratorio mira a promuovere negli studenti una comprensione generale del mondo audio video e le sue applicazioni nel settore cinematografico, web e promozione di settore, trasferendo delle basi per la progettazione dei contenuti audiovideo. Conoscenze di tipo grafico e di modellazione 3D sono un elemento facilitativo per la progettazione degli artefatti del corso.

Durante le lezioni verranno affrontati i principali problemi connessi con la progettazione di componenti meccanici. Le esercitazioni saranno collettive e dedicate all’applicazione pratica di quanto appreso a lezione, anche mediante l’utilizzo di programmi specifici di calcolo agli elementi finiti.

Se saremo in grado di credere e promuovere strumentazioni conviviali e comunitarie che coinvolgono collettivi umani/non umani, saremo sempre più consapevoli che immaginare progetti che prendono sul serio i poteri attivi emanati dai non umani preparerà nuovi collettivi di designer a riprogettare una varietà di “mondi-nel-mondo”, il design per il Pluriverso!

Il corso intende analizzare gli aspetti che stanno a monte, a valle e dietro il puro atto creativo e proporre una logica integrativa che superi le tradizionali divisioni tra impresa e cultura, marketing e design, prodotto e comunicazione per fonderle in una visione interdisciplinare che deve guidare l’intero processo, dalla ricerca preliminare e analisi all’idea fino alla sua realizzazione, introduzione nel mercato e comunicazione. L’obiettivo è quello di formare designer dal profilo ibrido, in grado di affiancare alle competenze tecniche specifiche una visione ampia che gli consentirà di comprendere a fondo il proprio ruolo all’interno dell’azienda e della società nel suo complesso.

Con l’intenzione di estendere allo spazio la loro consapevolezza progettuale, il laboratorio vuole offrire agli studenti un’esperienza di design di interni commisurata alla durata del Laboratorio e proporzionata al loro livello di preparazione

Declinare e approfondire alcune delle conoscenze teoriche e tecniche apprese durante il percorso formativo nella realizzazione di un progetto di prodotto. Applicare i fondamenti dell’acquisita metodologia di progettazione nell’ambito del disegno industriale: ideazione, concezione, realizzazione e valutazione di un progetto.

Il corso è dedicato ad acquisire e approfondire gli strumenti necessari per la progettazione di sistemi grafici complessi: tipografia, fotografia, visual design, gestione dei layout, creazione e organizzazione di contenuti.

Obiettivo del laboratorio è di dare agli studenti una formazione teorica e pratica, strutturata nell’ambito della Brand Identity nel settore culturale.
Il laboratorio si concentra sul progetto grafico di comunicazione integrata finalizzato alla produzione di artefatti comunicativi. Prende in considerazione le varie fasi: definizione e produzione dei contenuti, organizzazione dei materiali visivi e testuali, progettazione delle modalità di fruizione. Particolare attenzione verrà prestata agli strumenti di progettazione utili a definire un progetto integrato.
Il corso fornisce basi culturali, storiche e progettuali necessarie alla formazione di chi opera nel mondo della comunicazione.

Lo stage curricolare rappresenta la prima apertura dello studente al mondo del lavoro. Ogni studente del Corso di laurea triennale svolge, durante il secondo periodo didattico del terzo anno, uno stage obbligatorio di 400 ore presso aziende, studi professionali e istituzioni che operano nel campo del design.