UNIRSM Design Persone Fernanda Villari

Fernanda Villari

Docente a contratto

Collaboratore alla didattica

Profilo biografico

Fernanda Villari (Verona, 1988), graphic designer e ricercatrice indipendente. È cresciuta a Messina e dal 2020 vive e lavora a Bologna, dopo aver trascorso periodi di formazione e lavoro a Milano, Urbino, Berlino e Lipsia.

Ha iniziato il suo percorso di studi allo IED di Milano in Interior Design, per poi proseguire all’ISIA di Urbino in Progettazione grafica e comunicazione visiva. Ha inoltre frequentato per un anno la classe di editoria presso l’HGB di Lipsia e seguito un corso di stampa tipografica sperimentale al Cfp Bauer di Milano. Parallelamente ha fondato un’associazione di stampa tipografica per bambini e ragazzi con sede alla Fabbrica del Vapore, realizzando laboratori anche nello spazio laboratoriale del museo Triennale di Milano.

Nel 2021 si è laureata all’ISIA di Urbino con una tesi di ricerca sulla didattica radicale nell’arte e nel graphic design, dal titolo LEARNINGROWING education over the coffee cups, che le ha permesso di approfondire il suo interesse per le pratiche pedagogiche radicali nei linguaggi visivi nella storia e nel contemporaneo. Nel 2022 e nel 2023 ha collaborato con la Prof.ssa Marta Sironi, docente del corso di Storia delle comunicazioni visive presso l’ISIA di Urbino, curando due laboratori all’interno del corso. Dal 2021 tiene laboratori di graphic design per ragazze e ragazzi all’interno di progetti di contrasto alla dispersione scolastica.

Come graphic designer lavora nell’ambito dell’editoria indipendente e della comunicazione visiva, collaborando con piccole realtà indipendenti e istituzioni culturali a Bologna. Tra il 2020 e il 2023 ha sviluppato un progetto fotografico dedicato al corpo e alla sua rappresentazione nei social media.

Attualmente la sua ricerca e la sua pratica si concentrano sulla didattica sperimentale nel campo del graphic design, con l’obiettivo di indagare approcci radicali all’insegnamento e di trovare metodologie personali che intreccino teoria e pratica.